Hent Analysen
Karakterforskelle mellem prøve- og årskarakterer på landets gymnasier 2012-2024
Stor forskel mellem skriftlige årskarakterer og eksamenskarakterer på landets gymnasier
Udgivet d.
4. august 2025 - 18:44
Analyse
Resumé
Denne analyse af karakterforskelle på gymnasiale uddannelser fra 2012-2024 har følgende hovedresultater:
- Der har fra 2012 til 2024 været en betydelig stigning i afvigelsen mellem årskarakterer og prøvekarakterer.
- For STX havde skolen med den mindste afvigelse en gennemsnitlig karakterforskel på 0,2 karakterpoint i de skriftlige fag og den højeste 2,23 karakterpoint.
- For HHX havde skolen med den mindste afvigelse en gennemsnitlig karakterforskel på 0,01 karakterpoint i de skriftlige fag og den højeste 1,52 karakterpoint.
- For HTX havde skolen med den mindste afvigelse en gennemsnitlig karakterforskel på 0,03 karakterpoint i de skriftlige fag og den højeste 2,13 karakterpoint.
- Der er en signifikant tendens til mindre karakterforskelle i matematik på STX og HTX på skoler, hvor eleverne har en bedre socioøkonomisk baggrund.
- Der er en signifikant tendens til større karakterforskelle i skriftlig dansk på STX på skoler, hvor der er en højere andel af elever med anden etnisk herkomst.
- På trods af ovenstående resultater er det kun en begrænset del af variationen i skolerne, der kan forklares med særlige skolekarakteristika. Derfor må den faglige kultur på den enkelte skole også spille en meget væsentlig rolle.
Karakterforskelle mellem prøve- og årskarakterer på landets gymnasier 2012-2024
Relateret artikel
Arbejdspapir 96: Hvor i landet er skolerne bedst til at løfte eleverne til topkarakterniveau?
10. august 2026
Det er afgørende for de unges fremtidsudsigter efter de forlader grundskolen og for samfundet som helhed, at betydelig andel af en ungdomsårgang i løbet af deres skoletid ikke blot tilegner sig grundlæggende færdigheder, men også opnår det faglige top-niv
Relateret artikel
Arbejdspapir 95: Elevfravær i folkeskolen 2025
6. august 2026
I dette notat analyserer vi den betydelige forskel i elevernes fravær blandt folkeskolerne.
Vi finder, at geografi og elevernes socioøkonomiske baggrund kan forklare en del af denne variation. Vi finder også folkeskolernes fraværseffekt.
Hjælp os med at rykke Danmark i en borgerlig-liberal retning
I CEPOS kæmper vi for individets frihed, det private initiativ, lavere skat og en begrænset statsmagt. Vi arbejder for, at de offentlige finanser bruges fornuftigt, og råderummet omsættes til reformer, der styrker Danmarks fremtid.
100 kr.